為深入推進“省級人才工作先行區”試點工作，進一步加快推進區域教育強縣建設，促進區域教育高質量發展，我縣自2022年8月全面啟動集團化辦學、學區化治理和中小學教師“縣管校聘”管理改革，一年來，各教育集團不斷整合教育資源，推進區域內優質課程與教學資源共建共享，共同發力提升全縣教育教學質量。

　　米易縣一小教育集團探索推行“管理部署統一步調，教育教學統一實施，教師發展統一聯動，培養目標統一落實，教育資源統一共享，評價考核統一標準”的“六統一”集團一體化管理運行機制，整體實現“六有”提升。

　　一、經驗做法

　　推行 “六統一”強化一體化管理。

　　一是管理部署統一步調。堅持以“管理重心下移，領導工作下沉”的“低重心”管理思路，深化網格化精細管理模式，全面建立領航校校級干部包點聯系制度，包點干部定期到包點學校上班。采用“一個集團、一套班子、一套制度、一個評價”的管理模式，實現學校管理深度融合。教師由領航校集中配置，統一召開教師例會、班主任會議部署集團工作，形成領航校與成員校共管理齊發展格局。

　　二是教育教學統一實施。建立統一課表、統一進度、統一監測等教學管理機制，遠程同步課堂、同步教研和同步培訓，課堂教學明顯提質。

　　三是教師發展統一聯動。以個人規劃、觀摩培訓、師徒結對、人人練兵、學科教研為抓手，集團296名教師制定個人三年專業發展規劃；組織200余人次教師到市優質學校學習觀摩，開展校級研討交流400余人次；按照“學科對應、余缺互補”原則，結成159對師徒對子；組織骨干教師上示范課10節，青年教師、新進教師上會診課13節，開放專家教師隨堂課100余節；推行人人公開課，教師聽課制度，組織230余人聽課500余節，開展學科教研課22節、學科大教研10余次；以研促教組織課題研究，省級1個課題立項、市級4個課題立項、縣級6個課題立項，教師專業發展“造血”機能明顯增強。

　　四是培養目標統一落實。學生培育一體化，統一班會主題、班主任考核標準。大隊委成立“食堂執勤部、文明勸導部、講解員部、廣播部、國旗部、鼓號部”六大部，成立“隊長學校”，開展隊干部培訓，學生自管自治初顯成效。完善德育教育體系，嚴格落實《中小學德育工作指南》，統一每月德育主題活動，每周一節班會課；開展以“我勞動，我快樂，我成長”主題勞動實踐活動，開設心理健康教育課229節，師生心理主題講座19次，“陽光小屋”輔導室通過測試確定重點學生，開展針對性心理輔導。

　　五是教育資源統一共享。領航校根據成員校需求分享調配教學資源和教師，確保成員校開齊開足開好課程；集體開發校本課程，加強優質資源共建、共享、共用；充分利用教育公共服務平臺，共享校際課程資源、同步教學研究、監控教學質量、集體備課，提升教師的專業技能。

　　六是評價考核統一標準。貫徹“校級干部聯系各點”學校制度，借助集團督學每月督查量化考核, 通過現場會、督查通報、回頭看等形式，推廣經驗，整改不足，實現領航校和成員校整體發展；建立統一評價考核機制，統一質量考核標準及教師績效量化考核方案，每月對教師績效量化排序,人人簽名公示,激發教師工作熱情。

　　二、取得成效

　　通過“六統一”，一小教育集團整體實現“六有”提升。

　　一是辦學理念有改進。在“六統一”管理模式下，嚴格落實“校級干部聯系各點”學校制度，在領航校示范帶動引領下，各成員校積極轉變教學思路、教學方式，挖掘學校特色資源優勢，不斷能提升集團整體辦學理念。

　　二是校園環境有改觀。集團抽調美術教師，統一改造美化各成員校校容校貌，美化校園墻壁，已拆除東校區影響學生疏散的兩處花臺，積極為學生創設環境優美的書香校園。

　　三是課堂教學有變化。通過講練結合和小組合作探究推進課堂教學改革，讓學生由“要我學”變“我要學”，著力打造教師重引領點撥，學生重自主學習，師生高效互動的優質課堂。

　　四是德育工作有創新。新建勞動實踐基地，利用主題活動日、國旗下的講話、研學參觀、勞動實踐，心理健康篩查、專題講座分享等夯實學校德育主陣地，豐富德育教育載體和形式，助力學生陽光健康成長。

　　五是師生認同有增強。統一評價考核和督導反饋，開展過程性和總結性量化評價考核，以強帶弱同步推進領航校和成員校辦學理念、管理水平和教學質量整體提升，教師職業認同感明顯增強，學生及家長的滿意度不斷提升。

　　六是教學質量有提升。集團內各學校成績與去年同期調考相比均有增加：其中東西校區人均增加2.8分，攀蓮人均增加8.3分、草場人均增加6.8分。小升初監測全集團綜合評價優秀率達67.3%。其中，東校區80.74%，西校區68.15%，攀蓮50.47%，草場43.68%，創歷史新高。推動“雙減”落地見效，利用大課間活動、課后服務等豐富學生體育活動，積極組隊參加體育賽事活動喜獲佳績，代表米易參加市2022-2023“三大球”城市聯賽，東校區男、女排球隊均獲亞軍；8-9歲足球隊獲女子組第2名、男子組第3名；攀蓮12歲以下女子籃球獲第2名；東、西校區包攬全縣小學合唱比賽第一和第二，將代表米易參加市級比賽。

　　三、下一步打算

　　廣泛推廣一小教育集團“六統一”經驗做法，持續開展教師隊伍能力素質提升行動，縱深推進集團化辦學、學區化治理和“縣管校聘”管理改革，引導全縣各教育集團探索出適合自身發展的集團化辦學之路。建強各教育集團校級干部隊伍、骨干教師隊伍和后備干部隊伍，強化對各教育集團的督導考核激勵，優化教師職稱評聘工作方案，深化黨組織領導的校長負責制，打造黨建特色品牌，指導學校強化校園文化打造，廣泛開展典型經驗交流和跨集團觀摩學習，確保改革持續發力，推進區域教育強縣建設，促進米易教育高質量發展。