?。?）聚焦普法教育端，走好全面賦能“引導棋”。為22所中小學校配備23名法治副校長，聘請22名法律顧問，建強法治教育工作團隊。開展“法律進校園”“以案說法”“開學第一課”等系列普法宣傳活動120余場次。先后建成青少年活動中心、法治教育基地等社會實踐教育基地10余個，編印《普法教育讀本》校本教材，推進《道德與法治課》教育培訓、教學研究，每年至少組織4次教研活動，提高師生法治素養。

　?。?）聚焦多元需求端，走好護航成長“先手棋”。高標準建成標準化心理健康指導中心5個，舉辦心理危機干預專題講座50余場次，每年組織開展心理健康篩查22所次，筑牢未成年人心理保護校園防線。借助家訪、家長學校、縣未成年人保護中心、縣社會工作服務總站、樂陽社工協會等力量，組建一支50余人的未成年人心靈橋梁服務隊，開展志愿服務及農村留守兒童關愛行動，著力護航留守兒童健康成長。

　?。?）聚焦協同治理端，走好家校社共育“制勝棋”。聯合政法、公安、市場監管等部門，健全未成年人保護工作機制，深入推進“我與家人共學法”等普法活動，開展校園周邊環境專項整治20余所次，凈化校園周邊環境；對3833名在職教職工進行準入篩查，撐起未成年人法律“保護傘”。